მეცხრე დღე

მოვუსმინეტ კოლეგების პრეზენტაციას. ჩვენი გვარის საქაღალდები გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.,დდასრულდა ტრენინგი.

მერვე დღე;

შევისწავლეთ დიფერენცირებული სწავლება გვყავდა 3 ტიპის მოსჭავლე ძლიერი, საშუალო, სსსმ მოსწავლე.
ვისაუბრეთ მასწავლებლის როლზე როგორც ფსაილიტატორი
შევქმენით ელექტრონული გაზეთის შანლონი,სადაც მივუთითეთ ზუსტი ინსტრუქციები დავალების  შესახებ.

მე-7 დღე

ვიმუშავეთ ჯგუფური მუშაობის რუბრიკაზე.კოლაბორაციული შეფასება,თანატოლთა შეფასება გაკვეთილზე გამოყენების ფორმა.

გაზეთის შეფასების,ჯგუფური მუშაობის რუბრიკა, კოლაბორაციული შებასება ,თანატოლთა შეფასება.გაკვეთილზე თვითშეფასების რუბრიკა მასწავლებლის მიერ.

მეხუთე ღის შეჯამება

დავასრულეთ პრეზენტაცია,რომელიც სახლში გვქონდა დავალებად ავკრიფეთ გუგლის დოკუმენტებში, გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე. შევქმენით ჩვენი ბლოგი და გავაკეთეთ გვერდები..

მეექვსე დღე

ვისაუბრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე და შევქმენით კედლის გაზეთი.  შთაბეჭდილებები გავუზიარეთ ერთმანეთს. წყვილებში.

მეოთხე დღე.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და დავიწყეთ პრეზენტაციის შევსება.

მესამე დღე

21-ე საუკუნის და უნარები.და მოვარგეთ ჩვენს გეგმას რომელ უნარებზე უნდა გაგვეყვანა მოსწავლეები. რეგისტრაცია გავიარეთ ბლოგზე